议题式教学推进大中小学思政课一体化建设的理论与实践研究——以“推动构建人类命运共同体”专题为例

• 作者： 李芳 ¹ 陈凌继霄 ¹
• 作者单位：
  1.  华中师范大学马克思主义学院
• 发布时间：2025-04-11

摘要: 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，以议题式教学推进大中小学思政课一体化建设是思政课教学提质增效的重要举措。其总体思路涵盖了四个方面，即整体把握大中小各学段，设置教学议题；开展“议中研”活动，获取相关经验；组织“议中论”活动，明晰议题答案；开展“议中做”活动，应用议学成果。围绕“推动构建人类命运共同体”专题进行议题式一体化教学，为各学段思政课教师开展议题式教学提供启发。议题式教学推进大中小学思政课一体化建设，必须尊重学生的主体性，实现议题式教学与大中小学思政课一体化教学有机融合，坚持理论与实践相统一，充分运用现代科学技术。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《思想理论教育导刊》 2025年 第3期 “思想政治理论课教学”专栏
• 引用： PSSXiv:202504.01521 (或此版本 PSSXiv:202504.01521V1)
  DOI:10.12451/202504.01521
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.01521
• 推荐引用方式： 李芳,陈凌继霄.议题式教学推进大中小学思政课一体化建设的理论与实践研究——以“推动构建人类命运共同体”专题为例.思想理论教育导刊,2025(3).[PSSXiv:202504.01521V1] (点此复制)