“思想道德与法治”课程讲授革命道德的逻辑理路、现实问题与优化路径

• 作者： 李彤 ¹ 梁超逸 ²
• 作者单位：
  1.  北京交通大学经济管理学院

  2.  北京师范大学马克思主义学院
• 发布时间：2025-04-11

摘要: 革命道德是“思想道德与法治”课程的重点教学内容之一。在教学过程中，教师应把握革命道德教育的逻辑理路，以知识为基础、以价值为主线、以实践为导向，帮助学生从正确的道德认知过渡到自觉的道德养成与积极的道德实践。同时，教师还需要关注革命道德教学讲授比重“弱化”、理论展开“窄化”、价值挖掘“浅化”三种不良倾向。为提升革命道德教学实效性，教师应重点讲好革命道德的发展脉络和时代价值，讲好革命道德与社会主义道德的关系，讲好革命道德、革命精神、革命传统和革命文化等概念的内涵，讲好革命道德和学生实际生活的关系。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《思想理论教育导刊》 2025年 第3期 “思想政治理论课教学”专栏
• 引用： PSSXiv:202504.01523 (或此版本 PSSXiv:202504.01523V1)
  DOI:10.12451/202504.01523
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.01523
• 推荐引用方式： 李彤,梁超逸.“思想道德与法治”课程讲授革命道德的逻辑理路、现实问题与优化路径.思想理论教育导刊,2025(3).[PSSXiv:202504.01523V1] (点此复制)