关于新时代高校师德评价的理论省思

• 作者： 刘宇 ¹ 方凤玲 ¹
• 作者单位：
  1.  中国石油大学（北京）马克思主义学院
• 发布时间：2025-04-21

摘要: 师德评价是高校教师评价工作的基础，也是培养“四有”好老师的有力支撑，更是造就时代新人的重要保障。然而，在师德评价实践中，存在评价过程“唯程序化”、评价目的功利化、评价手段的“技术热”、评价标准“虚化”和评价主体“零散化”等难点问题。对于这些问题，必须坚持系统、辩证思维，深化师德评价改革创新，牢固树立起科学合理的师德评价观，建立健全师德评价体系建设长效机制，采用科学公正、行之有效的师德评价方法，创建蕴含人文关怀的师德评价环境，推动师德评价高质量发展，开创师德评价工作新局面。

• 来自： 刘宇
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 说明： 马克思主义理论创新研究主题征文
• 稿件状态： 已投稿主题征文
征文主题： 平台智声|推进当代中国马克思主义研究：理论与方法创新主题征文
• 引用： PSSXiv:202504.02384 (或此版本 PSSXiv:202504.02384V1)
  DOI:10.12451/202504.02384
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.02384
• 推荐引用方式： 刘宇,方凤玲.关于新时代高校师德评价的理论省思.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202504.02384.[PSSXiv:202504.02384V1] (点此复制)