论初中美术教学五育融合的理论依据与方法策略

• 作者： 马骁骅 ¹ 郭彦 ¹
• 作者单位：
  1.  邯郸学院 美术与设计学院
• 发布时间：2025-04-22

摘要: 促进学生德智体美劳全面发展，是我国基础教育的重要目标之一。因此在初中美术教学中加强五育融合具有重要意义。首先从美术学科的特点出发，阐述了初中美术教学五育融合的理论依据。然后结合教学实践，提出了在常规美术课、跨学科教学和项目式教学中加强五育融合的方法和策略。最后分析了五育融合对初中美术教师在职业素养方面的要求。

• 分类： 艺术学 >> 美术与书法
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《邯郸学院学报》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202504.02629 (或此版本 PSSXiv:202504.02629V1)
  DOI:10.12451/202504.02629
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.02629
• 推荐引用方式： 马骁骅,郭彦.论初中美术教学五育融合的理论依据与方法策略.邯郸学院学报,2025(1).[PSSXiv:202504.02629V1] (点此复制)