分类： 信息资源管理 >> 图书馆学 发布时间： 2025-03-10
摘要：[目的/意义]针对《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》提出的分类推进高校改革发展要求，破解研究型、应用型与技能型高校图书馆资源重复建设、服务同质化等问题，探索差异化协同路径，支撑“基础研究－技术转化－技能应用”全流程知识服务，积极响应教育强国战略。[方法/过程]通过文献调研、案例分析以及对比研究，系统剖析上述三类高校图书馆在文献资源结构、技术适配性、服务定位及政策协同等多维度面临的挑战，明确差异化协同发展需求与重点。[结果/结论]从资源、技术和政策等三个方面提出差异化协同发展策略：构建资源差异化布局与互补共享机制，提升资源整体配置效率；推动智慧化转型与跨平台互通，强化资源精准服务能力；加强政策协同与生态共建，优化资源管理机制。促进图书馆资源建设与教育、科技、人才发展深度融合，为知识服务体系优化提供理论与实践支撑，助力教育强国目标的实现。
分类： 信息资源管理 >> 图书馆学 发布时间： 2025-03-10
摘要：教育强国战略为我国大学图书馆资源建设带来了新的挑战与机遇。通过文献研究法和案例分析法，梳理国内外相关研究成果，揭示大学图书馆资源建设面临资源需求多样化、数字化转型困境、资金与人才短缺等挑战，同时也迎来政策支持、教育理念变革及信息技术进步带来的机遇，并通过剖析哈佛大学、清华大学等国内外典型高校图书馆的资源建设实践从中寻找参考借鉴，提出大学图书馆需从资源结构优化、技术应用创新、合作共享拓展、人才队伍建设等多方面进行改进，以期推动大学图书馆资源建设的优化与升级，更好地服务于教育强国战略，满足我国新时代高等教育教学与科技创新的需求。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-11-19 合作期刊: 《重庆理工大学学报（社会科学）》
摘要：人工智能是推动高等教育变革的重要战略支撑，ChatGPT作为这场变革的催化剂拥有巨大的应用潜力。首先分析ChatGPT的核心技术优势；接着以学习生命周期为框架，从教学内容优化、教学过程辅导辅助、教学方法优化、学术论文写作以及教与学效果评价5个方面，回顾总结人工智能支持的学术教学和学习服务，展望ChatGPT在高等教育的12种应用场景；最后指出，ChatGPT的应用存在技术可靠性、学术诚信、偏见与歧视、数据隐私与安全、法律与知识产权等方面的风险挑战，教师、学生、高等教育机构以及政府部门应密切关注该领域的发展趋势，并做出适时调整，以推动高等教育的高质量发展。
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