分类： 教育学 >> 基础教育 分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2024-12-16
摘要：在新课程改革背景下，有品质的思维语文作为一种以提升学生综合素养为目标的教学追求，已经成为语文教育改革的重要方向。有品质的思维语文包括思维的基础巩固、高阶提升、平衡发展和个性教学四个方面，追求高阶思维的同时不忽视低阶思维的塑造，通过平衡发展的方式提升学生的整体思维能力。有品质的思维语文从价值论、目的论和方法论三个维度，凸显了语文教育在个体发展和文化传承中的双重价值，以及终身学习的重要性。有品质的思维语文的实践环节，包括优问、趣思、活学和智生四部分，以促进学生批判性思维、创造性思维和综合素养的培养。有品质的思维语文教育能够增强语文学习动机，激发学生的创新意识和能力，同时推动教师更新教学理念和方法，提升教育质量，为建设教育强国添砖加瓦。
分类： 教育学 >> 基础教育 分类： 教育学 >> 教育技术学 发布时间： 2024-12-06
摘要：本文探讨了国家智慧教育平台在县域中学教师培训中的应用路径，旨在提高教师培训的质量和效果。文章首先指出了教育信息化的重要性，以及县域中学教师培训面临的挑战，如资源不足、培训方式单一等。接着，综述了智慧教育平台在中小学教研教学中的应用情况，包括理论研究和实践应用，并分析了县域中学在运用智慧教育平台时存在的问题，如教师信息技术应用能力不足、网络教研模式僵化等。在此基础上，提出了国家智慧教育平台赋能县域中学教师培训的实践路径，包括优质资源赋能全员培训、数字图谱构建培训评价、资源挖掘重构培训等策略。最后，文章强调了运用国家智慧平台推动县域高中学校混合式教师培训的重要性，以及未来的研究方向。
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