中外闲暇教育研究的热点、历程与展望：来自可视化分析的证据

分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2025-02-21

徐前 于苏宁 唐子超 陶爱华

摘要：闲暇教育是指培养人们树立健康的闲暇观念，增进人的闲暇知识和技能，促进人们全面发展的教育活动。但我国闲暇教育发展较晚，与国外存在较大差距。国民的闲暇生活出现闲暇意识淡薄、闲暇活动庸俗、闲暇计划松散、闲暇形式单一、闲暇知识与技能缺乏、闲暇研究不足、闲暇伦理欠缺等问题。本研究旨在对中外闲暇教育研究进行可视化分析，通过对国内外闲暇教育研究进展进行梳理与比较，为我国今后闲暇教育研究与实践提供建设性意见。本研究基于CNKI和WebofScience核心期刊文献，运用可视化分析软件CiteSpace对1993-2023年国内外闲暇教育文献进行可视化分析。结果表明：国内闲暇教育研究成果较少，近年来更加强调价值观教育与闲暇教育之融合；而国外的闲暇教育研究内容更加广泛：涉及人群更加全面，近年来更加重视积极心理学与闲暇教育之融合，但一定程度忽视价值观对闲暇教育的引领作用。因此，我国闲暇教育研究与实践应坚持社会主义文化自信，构建新时代中国特色社会主义闲暇教育体系；坚持教育强国建设，深化闲暇教育体系改革创新；坚持终身教育理念，构建全民闲暇教育体系；坚持积极心理学理论指引，构建积极闲暇教育体系。

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