地方文化遗产研究成果融入中小学校园文化建设的策略和路径——以邯郸市为例

分类： 文化学 >> 文化学 发布时间： 2025-04-22 合作期刊: 《邯郸学院学报》

刘晓坡

摘要：随着我国教育事业的不断发展，九年制义务教育普及，基础教育越来越重视教育质量的提高，校园文化建设也越来越受重视。尽管如此，目前中小学校园文化建设的特色并不鲜明。地方文化遗产因其独特的地域性，越来越受到学术界重视，不断推出新的成果。这些成果与中小学校园文化建设相结合具有独特的优势，更加容易为当地学生接受，有利于学生家国情怀的培养。但是，地方文化遗产研究成果运用于校园文化建设还有很多路要走。需要对这些成果进行普及化研究，还要选择合适的形式，挖掘出文化遗产背后的故事。不但如此，地方文化遗产的研究成果与中小学校园文化建设相融合，还需要学校师生统一认识，按照循序渐进的原则，由点到线、由线到面，即坚守初心又不断创新，还要制定制度，建立长效机制，如同春风化雨，做到润物无声，其前景必定一片光明。

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