分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2024-07-11 合作期刊: 《河南大学学报（社会科学版）》
摘要：当前国际中文师资培养,供需脱节问题突出。这主要归因于国际中文教育专业学位硕 士人才培养方案及课程体系同质化严重,多数高校缺乏明确的培养模式,导致“国内所教非国外所 需”、“模糊培养,模糊就业”、国内闭门培养与国外跨文化适应能力不足、“出口转内销”等突出问题。 为破解以上难题,培养单位需要进行一场“观念革命”,不应迷信既有的规范和权威,而应重构培养 理念,从世界各国对中文教师的需求出发,结合本校的学科优势和区位优势,精准对接对象国对中 文教师的素养要求,制定科学可行的外向型培养方案,并在国际中文教育教师培养中落到实处。
分类： 教育学 发布时间： 2024-05-23 合作期刊: 《比较教育研究》
摘要：“打造中海语言文化合作新亮点”是国际中文教育服务“一带一路”倡议的新任务。在海合会国家中，阿联酋和沙特分别在基础教育与高等教育阶段的中文教育方面取得跨越式发展；孔子学院分布密度较高但国别差异大，为推动当地中文教育发展发挥重要作用；华文教育基础薄弱，阿联酋开启设立中国学校的华文教育新模式。中海高级别合作机制、务实合作关系、友好人文交流为中文教育合作提供有利条件；同时也存在着中文教育处于弱势地位、中文教育资源配置不足、中文教育区域一体化程度低等现实困境。未来，中海当以“双驱动”“双纽带”为重要途径，通过进一步加强政府间交流，采取“支点辐射”的区域发展策略，加大国际中文教育资源配置力度，推动“职业+中文”教育新范式等路径深化中文教育合作。
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