教育家精神融入教师日常专业学习的路径与机制

分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2024-11-23 合作期刊: 《中小学管理》

李琼 张美琪 杜娇阳

摘要：教师日常专业学习实践作为教育家精神的发源根基、表达渠道与目标归宿，为教育家精神融入教师日常专业学习提供了可行性依据。以个人修养与品格、专业素养与内核、家国情怀与担当为导向的教育家精神，依托自我反思、专业阅读的日读自省，听评课、课题研究与名师指导的研修培训，以及送教下乡、支教帮扶的跨区域实践交流等路径，能够有效融入教师日常专业学习活动。此外，区域与学校应健全教育家精神文化建设与荣誉机制、完善教师榜样示范与专业支持制度、鼓励教师自我研究与跨界实践创新，从而为教育家精神融入教师日常专业学习提供坚实保障。

 点击量 206  下载量 75  评论 0