分类： 教育学 >> 课程与教学论 发布时间： 2024-12-16 合作期刊: 《课程·教材·教法》
摘要：根据《义务教育历史课程标准（2022年版）》修订的义务教育历史教材，坚持马克思主义唯物史观，以马克思主义的社会形态演进学说和世界历史理论，构建修订教材的总体框架。修订教材坚持“五史”教育，以史育人；根据新课标要求，运用大概念整合教材内容，使其结构化；通过单元、正文、功能性栏目的设计等，全方位发展学生的历史核心素养，构建了具有中国特色的义务教育历史教材知识体系、学术体系和话语体系。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-09-27 合作期刊: 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
摘要：坚持马克思主义唯物史观，以马克思主义社会形态演进学说和世界历史理论，构建国家统编义务教育历史教材的学术体系；坚持以史育人，通过党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史（即五史教育），为学生形成正确的历史观奠定基础，涵养其家国情怀。
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