执行功能在学前儿童词汇理解中的作用

分类： 中国语言文学 >> 语言学及应用语言学 发布时间： 2025-04-22 合作期刊: 《南京理工大学学报(社会科学版)》

李洪兰 孙欣瑶 吴雨晨

摘要：执行功能在儿童词汇发展中起着重要作用。以4岁和5岁学前儿童为研究对象，探究执行功能的三个子成分工作记忆、抑制控制和认知灵活性在其词汇理解中的特定预测作用。研究结果显示，在排除了年龄和执行功能其他相关子成分的影响后，只有工作记忆显著预测被试的词汇理解能力。这一研究结果能够为教师组织学前儿童词汇教学提供启发。教师在教授新词的时候，根据儿童现有的工作记忆能力设计相应的教学活动，可以帮助他们更有效地学习新词，进而促进其语言发展。

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