教育强国建设“五个重大关系”的系统逻辑、价值蕴含与实践方法

分类： 教育学 >> 教育学原理 分类： 综合学科 >> 综合学科 发布时间： 2024-12-20

欧阳修俊 刘溢云

摘要：教育强国建设要正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等“五个重大关系”。教育强国建设中的“五个重大关系”系统阐释了国家与人民、知识与人才、人才与社会、传统与创新、本土与国际等关键议题的内在逻辑。“五个重大关系”连通“古今中外”，坚持以人民为中心办教育，遵循科学规律培养人才，具有很高的政治站位和战略先导性，是教育强国建设基本要素与结构的系统表述，是注重系统性、整体性、协同性的系统观念的生动表达。处理好教育强国建设“五个重大关系”，处理好教育强国建设“五个重大关系”，能够实现教育系统的全局谋划、前瞻引领、战略驱动和协同推进，促成教育改革与国家战略的深度融合。正确处理教育强国建设“五个重大关系”需要坚持系统方法、唯物辩证法和中庸之道的实践方法，分别从整体性、辩证性和均衡性的角度层层递进地处理和优化“五个重大关系”，推动教育治理的现代化与科学化，为构建中国特色社会主义教育强国提供有力保障。

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