中国教育学自主知识体系建设：实践样态与未来向度

分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2025-04-16 合作期刊: 《内蒙古社会科学》

索昵尔 聂馥玲

摘要：构建中国教育学自主知识体系是当代中国教育学的崇高使命，也是教育强国建设与中国式教育现代化发展的时代之需。从中国教育学自主知识体系建设的实践历程来看，中国教育学自主知识体系经历了“西方缘起”“西学东渐”“意识觉醒”和“多元发展”四个时期，并逐渐走向成熟。可以说，中国教育学自主知识体系是一种“面向生命”的知识生产，它以马克思主义理论为指导，以中华优秀传统文化为根脉，以中国教育情境为实践源泉。未来，要把握“追本溯源”“开拓创新”“开放互鉴”三个向度，通过深挖中国教育学既有知识体系的独特经验，把握新时代中国教育实践发展的方位定向，彰显中国教育学自主知识体系的世界贡献，从而更好地推进中国教育学自主知识体系建设。

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