生成式人工智能催生教育变革的基本命题

分类： 教育学 >> 教育技术学 发布时间： 2025-01-03 合作期刊: 《教育与教学研究》

孙刚成 胡昕怡

摘要：生成式人工智能时代的来临既为教育变革提供了丰富的辅助功能，又意味着巨大的挑战，不变革就意味着落后与不适应。为此,教育各领域需要利用生成式人工智能赋能教育的优势，应时而变，通过改革创新课程体系提供更加开放的学习环境、加强伦理品质培育提供更加规范的育人体系、完善教育评价机制制定多种维度的考核标准、建构智慧学习空间提供更加灵活的学习帮助，促使学校成为师生自由生长的乐土;通过提高数字素养做好人机协同的引领者、反思课程改革做好学习活动的设计者、减轻依赖风险做好机器教学的监督者、深化评价改革做好创新人才的培养者、守护学生心灵做好成长道路的指引者,促使教师成为善于发现学生潜能的伯乐；通过合理利用工具实现学习的个性化与自主化、增强人工智能产品输出的批判性与警惕性、重视生成式人工智能时代人才的新能力与新素养发展，帮助学生成为跳出工具陷阱的自我实现者。

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