生成式人工智能催生教育变革的基本命题

• 作者： 孙刚成 ¹ 胡昕怡 ¹
• 作者单位：
  1.  延安大学教育科学学院
• 发布时间：2025-01-03

摘要: 生成式人工智能时代的来临既为教育变革提供了丰富的辅助功能，又意味着巨大的挑战，不变革就意味着落后与不适应。为此,教育各领域需要利用生成式人工智能赋能教育的优势，应时而变，通过改革创新课程体系提供更加开放的学习环境、加强伦理品质培育提供更加规范的育人体系、完善教育评价机制制定多种维度的考核标准、建构智慧学习空间提供更加灵活的学习帮助，促使学校成为师生自由生长的乐土;通过提高数字素养做好人机协同的引领者、反思课程改革做好学习活动的设计者、减轻依赖风险做好机器教学的监督者、深化评价改革做好创新人才的培养者、守护学生心灵做好成长道路的指引者,促使教师成为善于发现学生潜能的伯乐；通过合理利用工具实现学习的个性化与自主化、增强人工智能产品输出的批判性与警惕性、重视生成式人工智能时代人才的新能力与新素养发展，帮助学生成为跳出工具陷阱的自我实现者。

• 分类： 教育学 >> 教育技术学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《教育与教学研究》 2024年 第12期
• 引用： PSSXiv:202501.00336 (或此版本 PSSXiv:202501.00336V1)
  DOI:10.12451/202501.00336
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202501.00336
• 推荐引用方式： 孙刚成,胡昕怡.生成式人工智能催生教育变革的基本命题.教育与教学研究,2024(12).[PSSXiv:202501.00336V1] (点此复制)