分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2024-12-10 合作期刊: 《华东师范大学学报（教育科学版）》
摘要：研究方法的确立事关教育法学的学科建设与学科发展，对教育法典的编纂具有重要的支撑作用。教育法典的编纂从形体和实质两个方面提出了对教育法学研究方法的要求。通过对我国教育法学研究范式的变迁分析，可以发现教育法学的研究方法在整体上受到法学研究方法的影响，主要存在立法法学研究、法教义学研究、社科法学研究三种不同的研究路径。这些不同类型的研究方法对教育法典的编纂各有其效用与优势，但同时也存在一些有待改进的问题。为了更好地支持和服务于教育法典的编纂，教育法学研究应在对上述研究方法进行分析批判的基础之上进行重构：以中国教育法治实践为基本立场，以创新教育法学学科知识体系为主要目标，着力加强和改进不同研究方法的运用，促进规范研究与实证研究的有机融合，以更好地提升教育法学研究的解释力。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-18 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：新修订的《中小学生学籍管理办法》从完善体制机制、规范管理过程、强化保障支持等方面对原有的学籍管理制度予以修订和完善。一是“总则”部分，从立法目的、适用范围、管理方式、管理体制和系统建设等方面作出规定，为建设高质量学籍管理体系奠定基础。二是“学籍建立与更新”部分，着眼加强学籍建立规范化管理、完善学籍动态更新机制、满足不同类型学生学籍建立的多样化需求等，对原有学籍建立与更新制度作出变革。三是“学籍变动管理”部分，从明确根本要求、健全监督机制、保障合法权益等方面着手对原学籍变动管理机制进行优化。四是“保障措施”部分，统筹队伍建设、机制改进、技术支持等多方要素，对学籍管理保障措施进行改造与完善。
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