分类： 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 发布时间： 2025-04-25 合作期刊: 《重庆大学学报（社会科学版）》
摘要：构建中国自主知识体系是构建中国特色哲学社会科学，推进中国式现代化的必经之路。文章通过收集、整理知识体系研究领域的国内外文献，厘清自主知识体系的内涵，进而提出自主知识体系的分析框架，梳理中国自主知识体系的发展历程，总结中国自主知识体系的发展环境与路径。首先，以构建中国自主知识体系为核心议题，提出了从实践、历史和主体三个维度理解中国自主知识体系的分析框架。其一，实践维度强调知识生产根植于具体社会实践之中，不能简单地全盘接受或直接废弃既有的西方知识体系，而应在实践中检验这些知识是否适合中国社会的发展需求；其二，历史维度揭示知识体系在特定历史文化背景下的演变过程，应尊重历史文化传统，并通过对外来知识的批判性吸收与本土化改造，创造出具有中国特色的知识；其三，主体维度关注知识生产者和应用者在特定文化、历史和社会背景下的自主性和独特性，应探索具有中国特色的地方性路径，平衡全球化与本土化的关系，并从知识生产、知识评价和知识体系构建的角度剖析了知识体系自主性的内涵。其次，提出了知识体系自主化的发展过程，并以此回顾中国自主知识体系的发展历程。最后，文章认为中国自主知识体系面临全球化和路径依赖的双重挑战，基于本土历史与实践、打破路径依赖、促进中西方学术交流、推动自主知识体系的全球化传播构成了中国自主知识体系发展的核心路径。
分类： 教育学 >> 教育史 发布时间： 2024-08-30 合作期刊: 《广东青年研究》
摘要：澳门的高等教育和非高等教育自1990年以来取得了明显进步。澳门在教育立法和规划方面有了明显的进展，《高等教育制度》《非高等教育纲要法》《非高等教育私立学校教学人员制度框架》等三部法律为澳门教育的发展设定了基本框架，《非高等教育发展十年规划》则为澳门幼中小教育、职业教育等领域提供了发展目标。未来，澳门高等教育的发展宜充分考虑澳门经济适度多元以及融入粤港澳大湾区这一前景，尝试将教育作为适度多元的突破口，不断拓宽高等教育的专业设置；非高等教育则要以澳门作为世界旅游休闲中心这一定位为出发点，努力建立优质的幼中小基础教育体系，发展卓有成效的持续教育体系，建立国际化的管理机制。通过加大教育投入，推动澳门走上适度多元的健康发展道路。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
点击量
下载量
评论
京公网安备11040102700185