全球胜任力视角下教育国际交流实践与创新——以上海市长宁区为例

分类： 教育学 >> 教育学原理 分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2025-04-26 合作期刊: 《教育国际交流》

陈德江 李燕

摘要：随着社会的不断进步，全球胜任力已成为教育领域日益关注的焦点。经济合作与发展组织（OECD）已将其纳入国际学生评估项目（PISA）测试，作为评估学生发展的重要指标。同时，中国学生发展核心素养体系也对培养学生的全球胜任力提出了明确要求。上海市长宁区通过构建长宁教育国际联盟、实施中外教师伙伴研修计划以及促进师生互访等一系列举措，积极探索教育国际交流在培养师生全球胜任力方面的作用。本文旨在梳理长宁区的具体实践，总结其创新经验，以期为其他地区的教育国际交流提供有益的参考与借鉴。

 点击量 1  下载量 0  评论 0