论中国学校体育自主知识体系构建：为何、何为和如何

分类： 体育学 发布时间： 2025-03-21 合作期刊: 《首都体育学院学报》

周珂，乔石磊，吴安月

摘要：学校体育自主知识体系构建是促进中国特色体育学发展的必然回应。基于建设学科、学术、话语三大体系，阐发了中国学校体育自主知识体系构建的价值意蕴。基于价值论、本体论、认识论和方法论探析中国学校体育自主知识体系为：关注学生全面发展的人民性立场；强化学校体育教育实践的科学性阐释；回应学校体育时代发展的实践性问题；深化知识体系包容性增长的独特路径。认为，中国学校体育自主知识体系构建应聚焦人民中心价值理念，加强学校体育理论与思想的历史传承；弘扬中华优秀体育思想，增强学校体育知识生产的内生动力；深化学校体育实践认识，夯实学校体育知识体系的本土供给；汲取国际学校体育经验，促进学校体育知识内容的开放互鉴。

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