分类： 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 发布时间： 2025-01-21 合作期刊: 《学习与实践》
摘要：党的二十届三中全会在阐述进一步全面深化改革的原则内容时指出，要“坚持系统观念，处理好经济和社会、政府和市场、效率和公平、活力和秩序、发展和安全等重大关系”。唯物辩证法是马克思主义哲学的核心，深入理解这五个重大关系的内涵，在于运用哲学视角的辩证法处理好经济和社会的关系，运用政治经济学的辩证法处理好政府和市场的关系，运用“现实的人”的辩证法处理好效率和公平的关系，运用动态平衡的辩证法处理好活力和秩序的关系，运用行稳致远的辩证法处理好发展和安全的关系。进一步全面深化改革的全系统都内蕴了经济和社会、政府和市场、效率和公平、活力和秩序、发展和安全五个重大关系，五个重大关系的观念内核也贯穿于党的二十届三中全会精神中，是指导我们推进中国式现代化建设的方法论法宝。
分类： 教育学 >> 教育学原理 分类： 综合学科 >> 综合学科 发布时间： 2024-12-20
摘要：教育强国建设要正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等“五个重大关系”。教育强国建设中的“五个重大关系”系统阐释了国家与人民、知识与人才、人才与社会、传统与创新、本土与国际等关键议题的内在逻辑。“五个重大关系”连通“古今中外”，坚持以人民为中心办教育，遵循科学规律培养人才，具有很高的政治站位和战略先导性，是教育强国建设基本要素与结构的系统表述，是注重系统性、整体性、协同性的系统观念的生动表达。处理好教育强国建设“五个重大关系”，处理好教育强国建设“五个重大关系”，能够实现教育系统的全局谋划、前瞻引领、战略驱动和协同推进，促成教育改革与国家战略的深度融合。正确处理教育强国建设“五个重大关系”需要坚持系统方法、唯物辩证法和中庸之道的实践方法，分别从整体性、辩证性和均衡性的角度层层递进地处理和优化“五个重大关系”，推动教育治理的现代化与科学化，为构建中国特色社会主义教育强国提供有力保障。
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