分类： 中共党史党建学 >> 党务工作理论与实践 发布时间： 2025-02-09
摘要：以行政逻辑为主导的拆迁安置社区是城市治理中的洼地，其中社区物业管理问题尤其突出。依靠单一市场主体无法塑造拆迁安置社区的物业管理秩序，甚至会引发次生性矛盾纠纷。打造政府、市场、社会多元主体复合的治理型物业是突破拆迁安置社区物业管理困境，塑造社区良性秩序的可行路径。治理型物业的本质是在地方政府的主导下，促进社区多元治理主体协商共治的物业管理模式。治理型物业具有复合型治理方式，既可以通过市场契约逻辑获取专业化的物业管理服务，又能够通过社会自治逻辑改造居民的认知和行为习惯。基层政府在治理型物业中是制度的供给者和监督者，通过制定规则重塑市场主体与社会主体在物业管理中的角色，推动多元共治格局的形成;物业公司在制度约束和政府的监管下则表现出较强的公益性，并成为连接居民和政府的中间纽带;居委会则扮演监督物业公司、引领居民自治的综合协调角色。构建以多元共治为核心的治理型物业不仅是突破拆迁安置社区物业管理困境的可行路径，更是探讨社会转型期城市基层社会治理现代化的题中之义。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-25
摘要：中高本贯通培养是现代职业教育体系中的重要组成部分，如何实现贯通人才培养的有效衔接，提升长学制人才培养质量，是需要研究和解决的现实问题。在物业管理专业中高职衔接以及专本贯通教学实践中发现，中职与高职、高职与本科人才培养面向的职业岗位有交叉甚至重复，人才培养定位区分不明显，从而导致中职与高职、高职与本科课程重复设置，如果不加以调整势必会影响贯通培养的教学质量。开发物业管理专业职业仓模型，明晰各层次人才培养职业面向，能够从源头上提高各层次人才培养的针对性和适应性。在职业调研的基础上建立物业管理职业图谱，归纳和提炼出典型职业岗位，将典型职业岗位进行横向分类、纵向分级，形成物业管理专业职业仓，并建立各层次人才培养目标岗位与职业仓的职业分级对照，区分各层次人才培养职业面向的具体岗位，从而为下一步对各目标岗位进行职业能力分析，一体化设计中高本课程体系，避免课程设置重复，提高贯通培养教学质量奠定源头基础。
分类： 社会学 发布时间： 2025-01-10 合作期刊: 《学习与实践》
摘要：作为社区治理的一种创新形态，信托制物业模式通过激发多主体共同参与、协同联动方式，既提升了物业管理水平、物业费收缴率和居民满意度，也较好化解了传统物业模式存在的矛盾纠纷。以H市W区为例，结合社会资本理论，发现信托制物业模式旨在依托价值维度的信义情感融入、工具维度的数字技术赋能和主体维度的协同网络打造三方面路径,有效拓展了社区社会资本。进一步探析，可提炼出亲密性集体意识、无缝隙互动空间和多元主体资源汇聚等深层原因，进而揭示互益共同体形成的内在机理。该机理融合了互益观念、互益结构与互益场域三类核心元素，由此建构诠释其底层逻辑的三角逻辑框架，从而系统阐明机理运转可能性、稳定性和持续性。
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