分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-12-06
摘要：产教融合是职业教育办学的重要规律，构建产教融合的职业教育体系是职业教育高质量发展的应有意义。基于类型教育的视角审视发现，职业教育作为类型教育存在的本质属性是职业性，即基于“人”的教育职业性。产教融合职业教育体系确立的内在逻辑是职业逻辑，即职业能力的发展逻辑，它也是职业教育成为统一体系的核心逻辑。产教融合职业教育体系构建的逻辑样态包括基于职业逻辑的能力逻辑样态和知识逻辑样态，它们是职业能力发展逻辑在能力层面和知识层面的逻辑映射。产教融合职业教育体系的构建是职业教育作为类型教育存在的属性诉求，遵循职业逻辑，表现出能力逻辑样态和知识逻辑样态。
分类： 信息资源管理 >> 档案学 发布时间： 2024-10-08 合作期刊: 《档案与建设》
摘要：档案职业中女性占比更多是既存的现象，但档案职业“女性化”是基于现象产生的论 断。对该论断的形成进行溯源，可发现其存在标准不一、逻辑预设等问题。此外，该论断的加强更 遮蔽了档案职业存在的性别垂直隔离与“地板效应”等问题。进一步透视上述现象与论断，可发 现性别本质主义与职业刻板印象规训了从业者与研究者，被建构出的“档案职业女性化特征”需 要予以匡正。未来的档案职业讨论应倡导“去性别化”，不仅有利于档案职业吸纳多元化人才，也 有助于实现对档案工作者个体素质的聚焦、整体队伍的关注，建构起性别平等的职业文化，从而推 动档案职业与女性就业的健康发展。
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