分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-14
摘要：摘要：本文旨在探讨课程思政视域下职业本科教育的路径。首先对职业本科教育和课程思政的相关概念进行界定，并在此基础上剖析课程思政与专业课程的相关性。针对教师在课程思政核心培育领域的认知差异，职业本科教育在课程思政方面存在评价及激励机制不完善、课程思政内涵理解不足、协作育人机制不健全等问题。本文提出完善评价及激励机制，强化培训机制，推进跨学科融合与创新能力培养，完善教研协作与资源共建机制等策略。在教研协作方面，建议构建课程思政与职业本科教育教研协作机制与资源共建机制，深化“高职与本科”协同教学模式，构建“专业与思政”深度融合的联合教研新体系，推动“科研与教研”相结合的协作研究团队建设。以期提升教师的课程思政能力，推进高职院校课程思政育人，实现德育与智育相统一。关键词：课程思政；职业本科教育；路径
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-12-06 合作期刊: 《山东青年政治学院学报》
摘要：双师型”教师队伍是提升职业教育质量的关键要素,国内外都对职业教育“双师型”教师的培养给予了足够的重视。具体到我国目前正在稳步推进的职业本科教育,“双师型”教师的培养存在着培养体系缺乏整体设计、“双师型”教师能力结构失衡、评价标准不完善等问题。为此,基于专业教学能力、课程开发能力、实践教学能力、创新设计能力、数字技术能力这一“双师型”教师的能力架构,职业本科教育应加快构建系统的专业能力培养体系,搭建产教融合的教师发展平台,强化课程开发与教学设计能力,打造校企协作项目化培养模式,构建赋能教师的数字支持体系,从而推动职业本科教育“双师型”教师队伍的高质量发展。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-12-06 合作期刊: 《山东青年政治学院学报》
摘要：普通本科高校试点举办职业本科教育,是国家的顶层制度设计,是国家构建现代教育体系的重要一环,是现代职业教育领域的新生事物,目前正处于起步的关键阶段。在职业教育板块,普通本科高校应该明确职业本科教育的人才培养目标与规格定位,统筹规划专业布局,厘定专业招生生源,理顺职业本科专业的管理机制,探索推动职普融通,切实保证高层次技术技能人才培养质量,从而探索出条扎根中国大地的、具有中国特色的本科职业教育发展路径。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-11-29 合作期刊: 《成人教育》
摘要：我国职业本科教育要实现稳步发展,理论上有必要构建凸显职业本科教育类型特征和本科层次的人才培养模式,现实中也急需深化产教融合的制度设计,由此探索中国特色高层次学徒制便成为一种逻辑必然。面对当前职业本科教育实施高层次学徒制面临的诸多现实困难,需博采众长,从提高职业本科专业供给数量和质量、畅通学徒准入通道、强化组织支撑、优化法律制度环境、提升学徒制标准的层级区分度等方面精准发力,以构建适应我国国情的高层次学徒制。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-01-20 合作期刊: 《当代职业教育》
摘要：在教育强国建设背景下，发展职业本科院校校长的教育家精神，打造教育家型职业本科院校校长队伍是加强职业本科教育高质量办学的重要切入点。聚焦教育家型职业本科院校校长的核心特征，运用扎根理论，对校长简介与访谈资料形成的原始资料进行编码分析，构建包含价值取向、能力素质与行为模式的教育家型职业本科院校校长核心特征理论模型。通过理论模型分析发现，教育家型职业本科院校校长在价值取向方面强调教育使命愿景、学生发展为本、创新驱动理念及社会服务意识；在能力素质方面展现了职业本科教育发展引领力、产教融合办学力等关键要素；在行为模式方面通过战略决策、教学管理与合作支持等行为体现领导魅力。该理论模型不仅深化了对教育家型职业本科院校校长特质的理解，而且为政府和教育行政部门选拔、培养与评价职业本科院校管理者提供了可操作性标准。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-04-25
摘要：[摘要］职业本科教育作为高等教育类型化改革的关键领域，其能力本位导向对服务产业升级与人才可持续发展具有战略意义。研究系统论述能力本位理论支撑职业本科教育发展的内在逻辑：产业适配逻辑强调教育链与产业链的精准对接；技能增值逻辑聚焦复合型技术能力选代；终身发展逻辑关注构建职业生涯可持续发展机制。然而，实践层面面临类型化定位模糊、能力本位实践滞后、产教协同生态薄弱等现实阻碍，导致人才培养供给侧与产业需求侧存在结构性错位。为此，提出三方面的协同优化路径：通过完善政策规制强化职业教育类型属性，推进教学过程数字化转型破解能力培养滞后困境，构建产业需求监测机制促进产教协同健康发展。研究旨在为职业本科教育突破发展瓶颈提供理论参照，推动形成能力本位导向、产业需求驱动、终身发展支撑的现代职业教育体系，实现教育增值与人力资本提升的良性循环。
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