分类： 生态学 >> 生态科学 发布时间： 2024-11-01 合作期刊: 《生态经济》
摘要：有效实现化肥减量化施用对我国农业转变增长方式至关重要，能否实现化肥减量化施用又与农户认知不无联系。首先，从理论上分析农户认知对化肥减量化施用的影响，在此基础上，利用黑龙江垦区447户农户的实地调查数据，实证检验农户认知对化肥减量化施用的影响。研究结果表明，黑龙江垦区农户存在化肥减量化施用的空间，提高农户显性知识和隐性知识水平对化肥减量化施用有着显著的促进作用；农户认知对化肥减量化施用的影响呈现异质性，在中高分位点上农户认知的促进作用更为有效。为尽快实现化肥减量化施用，需要采取积极有效的措施提升农户显性知识和隐性知识水平，而且要关注中高分位点上的农户认知状况，并采取针对性的措施提高其认知水平。
分类： 理论经济学 >> 政治经济学 发布时间： 2025-04-03 合作期刊: 《河北学刊》
摘要：在数字经济时代，知识作为要素按贡献参与分配具有重要意义。由于数字经济对知识要素的正向激励与反向促进，具有化解不确定性作用的隐性知识已成为新型企业的关键资源。隐性知识包括方向性知识与方法性知识，当企业需要依靠方向性知识或方法性知识来化解不确定性时，则应该将控制权与剩余索取权交给相应知识所有者。随着数字经济的发展，知识要素越来越多地影响新型企业组织形式，并分别以隐性知识交易企业所有权，固化知识获得合约中的固定工资和显性知识进入知识产权市场三种方式参与分配。
分类： 工商管理学 >> 企业管理 发布时间： 2025-03-21 合作期刊: 《商业经济与管理》
摘要：多元雇佣触发的员工内部关系矛盾问题日趋复杂，如何促进多元雇佣聚力发展，已成为零工经济情境下理论和实践领域着力探讨的核心议题。文章基于社会交换理论，引入关系认同和感知义务作为中介变量，将任务相依性作为边界条件，构建临时员工助人行为对正式员工隐性知识分享的双路径机理模型，旨在分析临时员工助人行为对正式员工隐性知识分享的作用效果及潜在机制。通过对三阶段收集的237份纵向数据分析表明：关系认同和感知义务在临时员工助人行为与正式员工隐性知识分享之间起中介作用；任务相依性会强化临时员工助人行为对关系认同和感知义务的影响效应，并且任务相依性能够调节关系认同和感知义务的中介路径，即任务相依性程度越强，临时员工通过关系认同和感知义务对正式员工隐性知识分享的正向影响越强。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-02-14 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：职业教育是与经济社会发展紧密相关的教育类型，探究职业教育赋能新质生产力发展的问题具有重要的现实意义。研究基于知识论的视角，在审视职业教育作为类型教育和新质生产力作为先进生产力的基础上，探寻职业教育赋能新质生产力何以可能的知识论依据。研究发现：职业教育作为类型教育的知识论基础，是隐性知识合法性地位及其对隐性知识教育价值的确认；新质生产力的本质是科技知识驱动的先进生产力，其发展逻辑是知识的创造再生产；职业教育是学习和传递隐性知识的重要途径，同时也是实现知识创造再生产的有效路径，这是职业教育赋能新质生产力的知识论依据。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-04-26
摘要：数智时代职业本科人才培养面临着更加复杂的“难以言说”困境，即其培养目标开发、内容与框架不可言说性增强。数智技术加大了教学载体难以言说性。随着培养过程数智化，“难以言说”的知识与技能变多，教学方式的不可言说性增强。基于语言哲学范式的考察，数智时代的职业本科人才培养面临六种“难以言说”，这六种“难以言说”相对独立而又互相影响。解决职业本科人才培养困境，就需要把“不可言说”转化为“间接可言说”，把“难以言说”转化为“易以言说”。鉴于此，要解决数智时代职业本科人才培养困境，就需要重构职业本科人才培养模式，从偏重“隐性自悟”到注重系统化培养；挖掘默会知识的显性化策略，从保守“不用言说”到注重“发现可言说”；注重课程知识的条理化梳理，从囿于“抽象一团”到注重类别化传播。
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