政府主导视角下老年人数字素养提升举措与策略——以新加坡为例

• 作者： 曾粤亮 ¹ 吕晓龙 ¹
• 作者单位：
  1.  华中师范大学信息管理学院，武汉430079
• 发布时间：2024-04-11

摘要: 目的/意义 提升老年人数字素养是弥合社会数字鸿沟、促进数字包容的必要之举。新加坡政府提升老年人数字素养的举措与成功经验可为我国政府顶层设计、项目开发与实施优化提供参考。 方法/过程 文章在文献调研基础上，深入调查新加坡政府及老年人服务相关网站，获取政府发布的老年人数字素养提升政策文本及其主导的项目资料，系统梳理和归纳关键举措。 结果/结论 新加坡政府提升老年人数字素养的核心举措有：制定政策、组建专门机构和服务团队、搭建数字技能学习交流平台、提供资金与设备支持。其特点是政府主导并协同社会多方力量参与、重视代际与同辈的作用、线上线下结合多种学习模式、获得多方资金与技术支持等。据此提出我国政府未来实践可参考的方向：进一步发挥政府职能整合社会各方优势资源，设计具有全国范围影响力的实践项目和学习模式，拓展老年人数字技能学习平台和交流空间，增加资金支持和老年友好型智能设备供给。

• 分类： 信息资源管理 >> 情报学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《情报资料工作》 2024年 第1期
• 引用： PSSXiv:202404.00058 (或此版本 PSSXiv:202404.00058V1)
  DOI:10.12154/j.qbzlgz.2024.01.009
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202404.00058
• 推荐引用方式： 曾粤亮,吕晓龙.政府主导视角下老年人数字素养提升举措与策略——以新加坡为例 J .情报资料工作,2024,45(1):101-110. (点此复制)