教师尊严的境遇与提升

• 作者： 徐继存 ¹
• 作者单位：
  1.  山东师范大学教育学部
• 发布时间：2024-06-13

摘要: 教师的尊严是基于人的普遍性尊严之上的职业尊严，属于人的社会性尊严，不是不可剥离的教师属 性。教师的尊严是具体的、历史的，不存在超越历史的“教师的尊严”。改革开放以来，随着我国经济社会的快速 发展，教师的经济和社会地位得到了极大提升，相应的法律和制度得以不断健全和完善，为教师的尊严奠定了坚 实的基础。新时代，教师的尊严是一种时机成熟的理念，教师尊严的实现水平既是我国经济社会发展的反映，也 是我国社会文明水平的标识。

• 分类： 教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《山东师范大学学报(社会科学版)》 2024年 第3期
• 引用： PSSXiv:202406.00298 (或此版本 PSSXiv:202406.00298V1)
  DOI:10.12451/202406.00298
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202406.00298
• 推荐引用方式： 徐继存.教师尊严的境遇与提升.山东师范大学学报(社会科学版),2024(3).[PSSXiv:202406.00298V1] (点此复制)