智慧教育平台支持的教师备课方式转型价值、内涵和策略——以人教版小学数学为例

• 作者： 徐世凤 ¹
• 作者单位：
  1.  福建省厦门市集美区内林小学
• 发布时间：2024-08-14

摘要: 现代信息化背景下，传统备课已不能满足教师教学的需要和学生学习的需要。信息化时代下的教师备课方式要实现高质量地转型，离不开智慧教育平台的大力支持。那么，该如何最大限度发挥智慧教育平台对教师备课方式转型的作用？通过对智慧教育平台支持的教师备课方式现状调查、背景分析、价值追寻，明白为何要进行智慧教育平台支持的教师备课方式转型；通过对智慧教育平台支持的教师备课方式内涵界定、理论剖析、操作示范，明确何为智慧教育平台支持的教师备课方式转型；通过对智慧教育平台支持的教师备课方式转型案例实践、效果检验、策略提炼，明晰如何实现智慧教育平台支持的教师备课方式转型。

• 来自： 徐世凤
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 说明： 本文是2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“智慧教育平台支持的教师备课方式转型研究”（KT24133）阶段研究成果。
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202408.01074 (或此版本 PSSXiv:202408.01074V1)
  DOI:10.12451/202408.01074
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202408.01074
• 推荐引用方式： 徐世凤.智慧教育平台支持的教师备课方式转型价值、内涵和策略——以人教版小学数学为例.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202408.01074.[PSSXiv:202408.01074V1] (点此复制)