课题核心概念界定需把握好四个着力点

• 作者： 王蜀明 ¹ 程先国 ¹
• 作者单位：
  1.  重庆市开州区教师进修学校
• 发布时间：2024-09-09

摘要: 有效的核心概念界定是提高课题研究质量的重要前提。实践中，做好核心概念界定需把握好四个着力点：一是立足基本常识，把握核心概念的内涵及提取方式：二是做好文献查阅，在借鉴他人成果基础上就核心概念界定提出自身的创新性见解及主张：三是避免改换概念、潜出概念等常见误区，保证核心概念表述清晰一致：四是寻求理论支撑，保证核心概念经得起学理推敲。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中小学管理》 2024年 第7期
• 引用： PSSXiv:202409.00519 (或此版本 PSSXiv:202409.00519V1)
  DOI:10.12451/202409.00519
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202409.00519
• 推荐引用方式： 王蜀明,程先国.课题核心概念界定需把握好四个着力点.中小学管理,2024(7).[PSSXiv:202409.00519V1] (点此复制)