构建语文学习生态，精准规范教学与训练

• 作者： 冯明朗 ¹
• 作者单位：
  1.  东莞市明朗教育科技有限公司
• 发布时间：2024-09-20

摘要: 本文主要面向广大中小学师生和家长探索性建构与回答：基于语文新课标新教材提炼语文学习链（学生与家长）和语文教学链（教师），建构语文学习生态，呼吁广大师生家长坚持和发展“语文学习生态观”，应用语文规范化教学理论和方法，能基于学生语文知识学习（近期目标）和个人终身学习成长发展所需要的语文素养和能力（长远目标）去进行语文的教学与学习训练。
本文同时专门针对2024年秋季小学一年级使用最新版语文教材，给出一年级上册语文知识教学量化标准体系，对教师进行精准化语文规范教学和家长进行精准化语文学习辅导，具有重要的指导作用和参考价值。本文提出的语文学习生态论和观点，对哲学社科领域（教育学）探索建构中国自主知识体系，以及在汉语、汉字、语文知识的精准化规范教学实践上创新，均具有重要的参考价值和启示。

• 来自： 冯明朗
• 分类： 教育学 >> 基础教育 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202409.01361 (或此版本 PSSXiv:202409.01361V1)
  DOI:10.12451/202409.01361
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01361
• 推荐引用方式： 冯明朗.构建语文学习生态，精准规范教学与训练.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202409.01361.[PSSXiv:202409.01361V1] (点此复制)