探究小学拼音字母教学问题及课改管见

• 作者： 冯明朗 ¹
• 作者单位：
  1.  东莞市明朗教育科技有限公司
• 通讯作者： 冯明朗 
• 发布时间：2024-09-24

摘要: 本文是“科学阐释小学拼音，突破拼音教学瓶颈”第2篇研究论文，主要是围绕汉语拼音字母的教学展开研究，对拼音字母的一般教学问题、教学方法、教学应用难度等提出一系列较有创新的看法、观点、意见，其中，有关汉语拼音字母的提炼与变通处理及其专门适合国内拼音教学的汉语拼音教学方案等，对汉语拼音教学、拼音识字教学改革具有重要的指导性、建设性参考作用。

• 来自： 冯明朗
• 分类： 教育学 >> 基础教育 中国语言文学 >> 汉语言文字学
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202409.01956 (或此版本 PSSXiv:202409.01956V1)
  DOI:10.12451/202409.01956
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01956
• 推荐引用方式： 冯明朗.探究小学拼音字母教学问题及课改管见.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202409.01956.[PSSXiv:202409.01956V1] (点此复制)