新工科背景下高校物理课程教学改革与实践探讨

• 作者： 何小凤 ¹
• 作者单位：
  1.  豫章师范学院
• 发布时间：2024-09-24

摘要: 现根据新工科建设对高校物理课程教学人才培养提出的新要求,以文献研究法与案例分析法分析高校物理课程教学改革中面临的课程体系单薄、内容滞后、教学方式缺乏创新、考核体系不完善等问题.高校要从构建多层次课程体系、增强教学内容的时代性与前瞻性、开展多样化教学方式与完善评价体系等方面积极推动物理课程教学改革与实践,旨在提升物理教学质量与学生综合素养,培养更多符合新工科要求的高素质人才。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《豫章师范学院学报》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202409.01967 (或此版本 PSSXiv:202409.01967V1)
  DOI:10.12451/202409.01967
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01967
• 推荐引用方式： 何小凤.新工科背景下高校物理课程教学改革与实践探讨.豫章师范学院学报,2024(4).[PSSXiv:202409.01967V1] (点此复制)