地理思维：核心地理素养的重要表征

• 作者： 孙德勤 ¹
• 作者单位：
  1.  张家港市崇真中学
• 发布时间：2024-09-27

摘要: 根据“学生发展核心素养体系”的语义结构，提出地理教学需培育和践行的“学生发展核心地理素养（体系）”的简称应为“核心地理素养”。在梳理核心地理素养内涵、结构的基础上，提出地理思维的概念是基于一定地理学思想与理论，运用知识和技术解释、解决问题的较为稳定的心智过程与行为。地理思维作为心智活动与行为能力的统一一体，是可见、可测的，其完整性成为核心地理素养的表征。

• 来自： 孙德勤
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中学地理教学参考》 2011年 第11期
• 引用： PSSXiv:202409.02301 (或此版本 PSSXiv:202409.02301V1)
  DOI:10.12451/202409.02301
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.02301
• 推荐引用方式： 孙德勤.地理思维：核心地理素养的重要表征.中学地理教学参考,2011(11).[PSSXiv:202409.02301V1] (点此复制)