学位纠纷案件中比例原则的司法适用

• 作者： 魏文松 ¹
• 作者单位：
  1.  东南大学法学院
• 发布时间：2024-10-06

摘要: 学界对于比例原则司法适用问题的研究局限于传统的行政法议题，而对于教育行政诉讼，尤其是学位纠纷案件的关注尚不够。 学位纠纷处理引入比例原则具有一定的正当基础，既能够为学位纠纷的解决提供理论进路，也有助于彰显比例原则的实践价值。 通过对典型案例的类型化分析，可以发现无论是在学位类别与审理程序上，还是在适用情形与法院判决上，学位纠纷案件中比例原则的司法适用都体现了一定的特殊性。 法律规范缺位、解释空间过于狭隘、程序与标准没有统一以及缺乏案例指导制度是比例原则司法适用的主要困境。 对此，可以从完善立法、拓展解释空间、确立统一的适用标准以及建立指导性案例等方面着手，从而更好地推动比例原则的司法适用.

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中国人民大学教育学刊》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202410.00211 (或此版本 PSSXiv:202410.00211V1)
  DOI:10.12451/202410.00211
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.00211
• 推荐引用方式： 魏文松.学位纠纷案件中比例原则的司法适用.中国人民大学教育学刊,2024(4).[PSSXiv:202410.00211V1] (点此复制)