一体化教育视角下中华优秀传统文化教育实践——以人朝分东坝学校为例

• 作者： 王敏 ¹ 巩翔 ² 龚倩 ¹
• 作者单位：
  1.  人朝分东坝学校

  2.  创新人才教育研究会
• 发布时间：2024-10-18

摘要: 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，如何切实做好中华优秀传统文化教育，是每一位教育工作者需要深入思考的问题。人朝分东坝学校基于一体化教育视角，以道德与法治课程一体化、德育活动一体化、研究性学习一体化为抓手，探索推动中华优秀传统文化教育实施的有效策略。具体来说，其策略主要有以下三点：一是挖掘一贯制学校优势，进行一体化设计；二是构建一体化的评价体系；三是加强家校社协同，形成教育合力。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《创新人才教育》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202410.01733 (或此版本 PSSXiv:202410.01733V1)
  DOI:10.12451/202410.01733
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.01733
• 推荐引用方式： 王敏,巩翔,龚倩.一体化教育视角下中华优秀传统文化教育实践——以人朝分东坝学校为例.创新人才教育,2024(4).[PSSXiv:202410.01733V1] (点此复制)