基于“融生”教育理念的中学生物教学实践——以岭南中医药文化融入生物教学为例

• 作者： 王丽玲 ¹ 郑珊珊 ²
• 作者单位：
  1.  广州市真光中学

  2.  广州市真光中学
• 通讯作者： 王丽玲 
• 发布时间：2024-10-22

摘要: 本文探讨了在“融生”教育理念的指导下，如何将岭南中医药文化融入中学生物教学实践。通过跨学科融合的教学方法，结合实践活动，旨在培养学生对中医药文化的兴趣和理解，同时提升他们的实践能力和创新精神。这一教学实践不仅有助于传承和弘扬岭南中医药文化，也为学生的全面发展提供了有力的支持。

• 来自： 王丽玲
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202410.02050 (或此版本 PSSXiv:202410.02050V1)
  DOI:10.12451/202410.02050
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.02050
• 推荐引用方式： 王丽玲,郑珊珊.基于“融生”教育理念的中学生物教学实践——以岭南中医药文化融入生物教学为例.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202410.02050.[PSSXiv:202410.02050V1] (点此复制)