地理思维： 地理学科关键能力的应然指向

• 作者： 孙德勤 ¹
• 作者单位：
  1.  张家港市崇真中学
• 发布时间：2024-10-25

摘要: 对地理学科关键能力的研究进行梳理，从能力怎么来的实践角度，提出地理思维是地理学科关键能力的应然指向，分析了地理思维作为地理学科关键能力的三层意义或价值：一是它影响地理学科能力的层级，即对地理学科能力水平的高低具有制约或促进作用；二是它影响地理学科能力的结构样态，即制约或促进地理学科能力结构的完善，从而影响学科能力的持续发展：三是它决定着能力的学科属性并彰显着学科的社会价值。
 

• 来自： 孙德勤
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《教育文汇》 2022年 第1期
• 引用： PSSXiv:202410.02330 (或此版本 PSSXiv:202410.02330V1)
  DOI:10.12451/202410.02330
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.02330
• 推荐引用方式： 孙德勤.地理思维： 地理学科关键能力的应然指向.教育文汇,2022(1).[PSSXiv:202410.02330V1] (点此复制)