我国研究生教育分类发展的政策检视与路径突破——基于高等教育强国建设的视角

• 作者： 夏凡 ¹ 周继良 ¹ 朱景坤 ¹
• 作者单位：
  1.  江苏师范大学
• 通讯作者： 周继良 
• 发布时间：2024-10-29

摘要: 研究生教育分类发展是当前高等教育强国建设的重要举措。研究以政策工具为X维度、高等教育强国概念要素为Y维度、政策颁布时间段为Z维度，构建我国研究生教育分类发展政策的三维分析框架，旨在了解当前我国研究生教育分类发展政策工具的选择偏好，为研究生教育促进高等教育强国建设提出针对性的政策建议。基于新中国成立以来研究生教育政策文本的编码分析，发现研究生教育虽然分类别、分阶段地促进了高等教育强国建设，但其发展过程也存在如下问题：研究生教育分类发展政策支撑高等教育强国建设存在路径依赖效应；政策各要素出现衔接断裂现象；政策工具和高等教育强国概念要素匹配的科学性有待提升。基于此，研究生教育分类发展政策体系的突破和完善需注重政策工具类型选择的协调性，强化高等教育强国概念要素的均衡性，提升政策工具与高等教育强国概念要素的耦合性，制定一体化与系统化的研究生教育分类发展政策规划。

• 来自： 周继良
• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 说明： 本研究以政策工具为X维度、高等教育强国概念要素为Y维度、政策颁布时间段为Z维度，构建我国研究生教育分类发展政策的三维分析框架，旨在了解当前我国研究生教育分类发展政策工具的选择偏好，为研究生教育促进高等教育强国建设提出针对性的政策建议。期待能在有“高等教育强国建设”或“教育强国建设”专栏的期刊接收和刊发。
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202410.02573 (或此版本 PSSXiv:202410.02573V1)
  DOI:10.12451/202410.02573
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.02573
• 推荐引用方式： 夏凡,周继良,朱景坤.我国研究生教育分类发展的政策检视与路径突破——基于高等教育强国建设的视角.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202410.02573.[PSSXiv:202410.02573V1] (点此复制)