以调为业、“三教”融合:民族地区法学教育新转向

• 作者： 李立景 ¹ 李玉琼 ²
• 作者单位：
  1.  广西民族大学法学院

  2.  广西民族大学民族法与区域治理研究协同创新中心
• 发布时间：2024-10-29

摘要: 调解是铸牢中华民族共同体内部和谐关系的重要机制,以调(解)为业是未来中国法律职业的新增长点。以法学专业教育增设调解方向为切入点,实现新时代法学专业教育、中华民族共同体意识教育、创新创业教育的“三教”融合是回应矛盾纠纷多元化解与诉源治理、铸牢中华民族共同体意识、立德树人为本、创新创业政策吁求的时代需要。然而,当前“三教”融合存在中华民族共同体意识融入民族地区法学专业的教育体系欠缺、政策话语间断裂模糊等问题。实现以调为业、“三教”融合应完善民族地区高校法学专业调解方向的人才培养机制,构建系统的调解专业教育课程体系,设置调解情境,优化教学方式方法,加强网络调解社会服务平台建设,完善中华民族共同体意识融入民族地区法学专业调解方向教育体系,推进调解类社会组织的设立与市场化运作。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《临沂大学学报》 2024年 第6期
• 引用： PSSXiv:202410.02574 (或此版本 PSSXiv:202410.02574V1)
  DOI:10.12451/202410.02574
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.02574
• 推荐引用方式： 李立景,李玉琼.以调为业、“三教”融合:民族地区法学教育新转向.临沂大学学报,2024(6).[PSSXiv:202410.02574V1] (点此复制)