摘要: 德智体美劳全面发展是马克思关于人的全面发展理论的继承和发展。人的全面发展的实质就是提高人的综合素质。在我国大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力的背景下,要求高校培养出全面发展的高素质人才。劳动教育是我国五育并举教育理念的重要组成部分,关系高校人才培养质量的重要环节。有效的劳动教育不仅注重劳动技能的提升还应充分挖掘其思政价值,引导学生塑造良好的劳动价值观。本文从劳动教育和思政教育的内在关联性着手,从价值弓领和素质提升两个视角分析劳动教育和思政教育融合发展的目标,并提出劳动教育与思政教育融合发展的对策建议。
[V1] | 2024-11-06 13:11:10 | PSSXiv:202411.00448V1 | 下载全文 |
1. 教育智慧:AI时代教师的核心素养 | 2025-04-26 |
2. 大学生数字劳动素养培育路径探析 | 2025-04-26 |
3. 职业教育赋能新质生产力的现实困境与行动逻辑 | 2025-04-26 |
4. 新质生产力赋能高等职业教育高质量发展路径研究 | 2025-04-26 |
5. 乡村振兴视域下高职院校劳动教育实施路径——以天津市津南区为例 | 2025-04-26 |