让生命自由舒展：探寻学校服务型管理新路径

• 作者： 胡冬梅 ¹ 姜军 ¹
• 作者单位：
  1.  安徽省合肥市望湖小学
• 发布时间：2024-11-23

摘要: 在建设现代学校治理体系、推进教育高质量发展的时代背景下，学校管理者亟须转变管理方式，以服务型管理“服务”师生生命成长和学校品质提升。安徽省合肥市望湖小学探索在“舒展教育”理念指引下推行服务型管理，从学校利益相关方—教师、学生、家长与社区的视角推进管理模式转变，着眼师生的成长和发展、家校的协作和共育创新管理路径，构建了相互认同理解、积极合作互助、互促提高共进的良好生态，逐步实现了“让每个生命自由舒展”的办学追求。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中小学管理》 2024年 第11期
• 引用： PSSXiv:202411.01713 (或此版本 PSSXiv:202411.01713V1)
  DOI:10.12451/202411.01713
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.01713
• 推荐引用方式： 胡冬梅,姜军.让生命自由舒展：探寻学校服务型管理新路径.中小学管理,2024(11).[PSSXiv:202411.01713V1] (点此复制)