社会经济地位与儿童执行功能关系的元分析

• 作者： 冯靓瑜 ¹ 卢海艳 ¹ 毕磊忠 ¹
• 作者单位：
  1.  贵州师范大学 心理学院
• 发布时间：2024-12-16

摘要: 社会经济地位与儿童执行功能之间关系的研究结论存在差异，为更好地解释两者之间的联系及其影响因素，对57项研究(349个效应值）进行了元分析。结果发现：社会经济地位与儿童执行功能之间存在显著但较弱的正相关(r=0.16,95%CI=[0.13,0.19]）。年龄为婴幼儿期、社会经济地位测量方法为复合指标、执行功能维度为综合型的相关系数显著高千其他，且不存在文化背景和研究设计的差异。该结果提示良好的家庭社会经济地位有助于儿童执行功能的发展，未来可进一步开展纵向研究，研究社会经济地位影响儿童执行功能的内在机制以揭示因果关系。

• 分类： 心理学 >> 基础心理学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《心理技术与应用》 2024年 第11期
• 引用： PSSXiv:202412.00834 (或此版本 PSSXiv:202412.00834V1)
  DOI:10.12451/202412.00834
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202412.00834
• 推荐引用方式： 冯靓瑜,卢海艳,毕磊忠.社会经济地位与儿童执行功能关系的元分析.心理技术与应用,2024(11).[PSSXiv:202412.00834V1] (点此复制)