【一年级语文】基于新课标探索重构小学写字教学法

• 作者： 冯明朗 ¹
• 作者单位：
  1.  东莞市明朗教育科技有限公司
• 通讯作者： 冯明朗 
• 发布时间：2024-12-20

摘要: 本文以义务教育语文课程标准（2022年）“认清字形、规范书写”为教学导学，结合课堂教学实践，采用中国特色语言文字学的新理论、新成果、新方法、新标准，对小学一年级语文的写字教学重新在教学方法上的优化与教学法体系的建构展开探讨和思考。主要针对小学写字教学设计薄弱环节，探讨了建构规范书写汉字练习法、重构小学写字教学法、写字作业设计新思路，并提出了相关教学建议。本文提出的与一年级语文写字教学相关的新观点、新教法等丰富了语文教育教学原创理论研究，所展示的相关教学素材对一线教师在写字教学上具有极其重要的指导意义和参考价值。

• 来自： 冯明朗
• 分类： 教育学 >> 基础教育 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202412.01107 (或此版本 PSSXiv:202412.01107V1)
  DOI:10.12451/202412.01107
  CSTR:32012.36.PSSXiv202412.01107
• 推荐引用方式： 冯明朗.【一年级语文】基于新课标探索重构小学写字教学法.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202412.01107.[PSSXiv:202412.01107V1] (点此复制)