指向核心素养培育的小学数学复习策略

• 作者： 徐世凤 ¹
• 作者单位：
  1.  福建省厦门市集美区内林小学
• 发布时间：2024-12-27

摘要: 指向核心素养培育的小学数学复习教学中，教师通过对不同数学领域的内容梳理，帮助学生形成不同表现的核心素养，如聚焦多元表征、算法优化、等积变形、数量关系等策略，促进学生形成几何直观、运算能力、推理意识、模型意识，促进学生学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。

• 来自： 徐世凤
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202412.01411 (或此版本 PSSXiv:202412.01411V1)
  DOI:10.12451/202412.01411
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202412.01411
• 推荐引用方式： 徐世凤.指向核心素养培育的小学数学复习策略.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202412.01411.[PSSXiv:202412.01411V1] (点此复制)