我国高等学校教师课程权利范畴、边界与禁区

• 作者： 彭虹斌 ¹ 李阳琇 ¹ 曹慧萍 ²
• 作者单位：
  1.  华南师范大学政治与公共管理学院

  2.  华南理工大学附属实验学校
• 发布时间：2025-01-08

摘要: 我国高校教师的课程权利既有实体法的法源基础,也有各个高校制定的相关的章程及管理制度的软法依据。其课程权利范畴包括:教材选用权、教法选择权、教学材料选择权以及课程评价权。但是高校教师的课程权利存在若干边界和禁区。在边界方面,不得跨越言论自由的边界、不得跨越公共利益、教学方法符合学校要求等;在禁区方面,高校教师的课程权利不能违背政治方向、不得选择不雅内容、不得拒绝学校的合理要求或规定、不得讨论与课程无关的内容、不得挖苦讽刺甚至骚扰学生、不得宣传或实施宗教活动。

• 分类： 教育学 >> 高等教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中国人民大学教育学刊》 2024年 第2期
• 引用： PSSXiv:202501.01174 (或此版本 PSSXiv:202501.01174V1)
  DOI:10.12451/202501.01174
  CSTR:32012.36.PSSXiv202501.01174
• 推荐引用方式： 彭虹斌,李阳琇,曹慧萍.我国高等学校教师课程权利范畴、边界与禁区.中国人民大学教育学刊,2024(2).[PSSXiv:202501.01174V1] (点此复制)