2025年春季部编人教版一年级语文教材下册常用偏旁的变动及其教学、修订建议

• 作者： 冯明朗 ¹
• 作者单位：
  1.  东莞市明朗教育科技有限公司
• 通讯作者： 冯明朗 
• 发布时间：2025-01-20

摘要: 本文以2022年义务教育语文课程标准“认清字形、规范书写”为教学导向，采用中国特色语言文字学的新理论、新成果、新方法、新标准，基于《中小学语文教材附表知识内容监测研究分析数据库》，使用2024年春季-2025年春季部编人教版一年级语文下册教材附表知识内容监测数据，应用对比规范分析等研究方法，结合课堂教学实践，对常用偏旁及其名称的变动情况进行研究和探讨。本文对2025年第一次使用最新一年级语文下册教材进行识字教学，具有极其重要的指导意义和参考价值，从语言文字学与语文学科教育教学结合的角度给出的研究方法，对语文教材附表的研制、修订也极具有启迪性和借鉴作用。

• 来自： 冯明朗
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202501.02020 (或此版本 PSSXiv:202501.02020V1)
  DOI:10.12451/202501.02020
  CSTR:32012.36.PSSXiv202501.02020
• 推荐引用方式： 冯明朗.2025年春季部编人教版一年级语文教材下册常用偏旁的变动及其教学、修订建议.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202501.02020.[PSSXiv:202501.02020V1] (点此复制)