儿童美好生活的三重困境与突破路径

• 作者： 樊晶晶 ^1,2 刘铁芳 ¹
• 作者单位：
  1.  湖南师范大学教育科学学院

  2.  长沙环境保护职业技术学院
• 发布时间：2025-02-04

摘要: 儿童美好生活是促进儿童生命健康成长的重要基石。儿童美好生活的核心内涵包括自由与规范、游戏与体验、同伴关系与爱的陪伴三个维度。当前儿童美好生活的实现面临着自由与规范失衡、游戏与体验机会缺失、同伴关系与爱的陪伴不足三大困境，制约了儿童的身心健康和全面发展。基于对中国少年培育联盟创新实践的考察，凝练出构建儿童美好生活的三条可行路径：一是创新课程体系，寻求儿童自由与规范的平衡；二是营造校园文化，搭建丰富游戏与体验的平台；三是优化育人实践机制，强化儿童的同伴关系与爱的陪伴。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中小学管理》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202502.00072 (或此版本 PSSXiv:202502.00072V1)
  DOI:10.12451/202502.00072
  CSTR:32012.36.PSSXiv202502.00072
• 推荐引用方式： 樊晶晶,刘铁芳.儿童美好生活的三重困境与突破路径.中小学管理,2025(1).[PSSXiv:202502.00072V1] (点此复制)