基于课程思政的革命传统校本课程内容与路径探究 ——以开发传承“淮南红”高中语文校本课程为例

• 作者： 徐坤伟 ¹ 崔尔胜 ²
• 作者单位：
  1.  淮南第四中学

  2.  淮南师范学院
• 通讯作者： 徐坤伟 
• 发布时间：2025-02-28

摘要: 随着基础教育课程改革的不断深化，基于课程思政的革命传统校本课程开发逐渐成为新的研究热点。以往的革命传统校本课程，多是对地方素材的挖掘、整理，与语文课程的主题和素养结合不足。此研究以核心素养的单元设计模式为指导，通过调查与实践，探究运用地方红色资源开发素养立意下人文主题和语文素养双线组员的革命传统校本课程的新路径。

• 来自： 徐坤伟
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已投稿主题征文
征文主题： 平台智声|联合征文：学习贯彻全国教育大会精神主题征文（截止2025年6月）
• 引用： PSSXiv:202502.01717 (或此版本 PSSXiv:202502.01717V1)
  DOI:10.12451/202502.01717
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202502.01717
• 推荐引用方式： 徐坤伟,崔尔胜.基于课程思政的革命传统校本课程内容与路径探究 ——以开发传承“淮南红”高中语文校本课程为例.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202502.01717.[PSSXiv:202502.01717V1] (点此复制)