摘要: 以高等教育分流为研究视角,采用中国大学生追踪调查数据,运用序次logistic模型和二分 lo- gistic 模型系统分析了留守经历对大学生人力资本积累的影响。分析发现,留守经历对大学生人力资本的积累具有显著影响,不同留守起始阶段对大学生人力资本积累的影响具有异质性,存在“早-晚阶段效应”;不同层次学校、不同专业类别的学生,留守经历对其人力资本积累的影响存在差异。该结论启示:高校学生工作应当以需求为导向,聚焦重点群体,做到精准施策,做好源头治理,实现标本兼治,以此推动具有留守经历大学生的健康成长与全面发展。
[V1] | 2025-02-28 18:22:11 | PSSXiv:202502.01719V1 | 下载全文 |
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