根植地域，高质量实施跨学科主题学习

• 作者： 刘艺慧 ¹
• 作者单位：
  1.  江苏省锡山高级中学实验学校第一小学
• 发布时间：2025-03-10

摘要: 跨学科主题学习既是加强课程综合和课程协同育人的重要途径，也是培养学生综合素质的重要载体。为构建高质量
的跨学科主题学习课程，江苏省锡山高级中学实验学校第一小学从学生需求和政策要求出发，深入挖掘校园文化和
地域文化中蕴含的教育要素，系统构建系列化跨学科主题学习内容，并通过统整多元场域和多方师资，精心设计开
展学业质量评价，有力推进课程实施。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中小学管理》 2025年 第2期
• 引用： PSSXiv:202503.00641 (或此版本 PSSXiv:202503.00641V1)
  DOI:10.12451/202503.00641
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.00641
• 推荐引用方式： 刘艺慧.根植地域，高质量实施跨学科主题学习.中小学管理,2025(2).[PSSXiv:202503.00641V1] (点此复制)